马来西亚华语存亡背后角力,最后,大马华人赢了

马来西亚,「诛杀」华语!华语存亡背后角力,最后,大马华人赢了

1969年5月13日,马来西亚发生了一次改变历史的种族骚乱。

这场华人与 马来人的种族冲突,在马来西亚政府后续的发声中,被定性为华人反对党对执政联盟的挑战,骚乱是「有意制造冲突」。

其后,这个华人反对党及其身后的地区,被「开除」出马来西亚,并在数十年后,缔造了东南亚的经济奇迹。

这个华人反对党便是人民行动党,它身后的地区便是新加坡。而其党魁,国人更是耳熟能详:李光耀。

这场种族冲突引发的蝴蝶效应,不止是城市国家新加坡的强势崛起,也引发马来西亚对华人政策的多米诺骨牌式的连锁反应。

简而言之,马来西亚执政联盟在此之后,开始了一场「消灭」华语的运动。

尽管,他们打出的旗号是实现多元民族融合的最终目标,但实质上,一是马来人政党面对华人政党挑战的「作弊」,二来是马来人对自己所处的经济地位和华人不平衡。

一系列针对华人的经济压制和文化进一步同化的政策,走上历史舞台,也最终让马来西亚成为一个「失败的笑话」。

一、强行官方语,消除多元化

马来西亚是一个多元种族国家,是继新加坡之后华人占当地人口总数比例最高的国家。

马来西亚的官方语言是马来语,第二语言是英语,华语在马来西亚是弱势语言,基本是华人群体的通用语。

马来西亚政府把马来族和当地土著民族统一划为土著,而把华族、印度族和外来的欧亚族裔划为非土著。在1969年种族冲突爆发之后,马来人主导的马来西亚,开始明目张胆地对土著采取倾斜政策,倾尽全力推行马来语。

1969年,马来西亚教育部宣布,国民型小学(主要针对华文小学)将从1970年起逐级改用马来语为授课媒介语,到1975年转变为国民小学;1977年起,国民型中学(针对华文中学)开始逐级改用国语授课,到1982年转为国民中学。中学的全部考试也改用国语为媒介。

华文学校面临着第二次改变教学媒介语,成为马来中学,这意味着华文教育的性质彻底被改变。

1982年起,所有大专院校也采用马来语授课。换言之,到1982年,从小学到中学、大学的教学媒介语完全是马来语,华语的生存空间已经被挤压至极限。

二、民族配额制,压制华人社群

1971年,官方智库建议国立大学根据大马公民的人口比例,而无需以考试成绩录取学生。

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